作文教学——学会描写人物的动作
知识 要点
一、要认真观察,把握人物动作的细致区别。
二、要抓住人物的典型动作。
三、要准确恰当地运用动词。
写作 练习
1积累词语。(请你写出10个 有关动作的词语)
 2用句子描写这些动词。
                         
  3在下面括号里填上准确而恰当的动词,并想一想写出了人物什么特点。
    她擦玻璃时,(    )椅子(   )上了窗台,先用干抹布(    )去玻璃上的灰尘,然后用湿布把玻璃里里外外(    )。等玻璃上的水迹稍微干了以后,又换上一块抹布,抹去了水印,发现有小污点,就(    )了一口气,用力(    )干净。上下(    )了(   ),满意地去(   )洗抹布了。
人物的特点:
4修改短文,把空洞的地方写具体。
跳高竿升到了140,我坐在草坪上远远望去,它仿佛横在半空中。前三个都没跳过去,大家都为他们可惜。第四个是五年级一 班的余晓文同学。只见他活动了几下身子,一下子就跳过去。哗——操场上响起了一片掌声。
家庭 作业
观察下面指定的对象,按照观察重点和要求,写一篇片段作文。
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观察对象                                       观察重点和写法要求
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做游戏的弟弟或妹妹            观察他们做游戏的动作、神态,按照观察顺序,把他们做游戏的过程一步步写出来。
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指挥交通的警察叔叔            观察警察叔叔的神态、动作、服饰。   
                             把警察叔叔指挥车辆时的动作,有顺序地叙述出来。

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讲课时的老师                 仔细观察老师讲课时的动作、表情、语言以及听课的同学神态变化,写一篇片段作文。
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态度和气的售货员             观察一位售货员接待顾客时的动作、表情、语言、神态、选择其中能表现人物性格特 
                            点的动作,具体叙述出来。

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